共生理論視角下基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)的困境與突破

［收稿日期］2024-08-05

［基金項(xiàng)目］北京市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“基于管辦評(píng)分離的學(xué)區(qū)治理結(jié)構(gòu)和機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：BACA18041）。

［作者簡(jiǎn)介］高爽（1999-），女，山東聊城人，北京師范大學(xué)教育學(xué)部博士生；主要研究方向：區(qū)域教育治理。

［摘 要］從共生理論視角分析，基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)是通過(guò)構(gòu)建資源共享的共生關(guān)系，建立互利共贏的共生體。（剩余11097字）