童話閱讀對學(xué)前兒童心理發(fā)展的多重價(jià)值和優(yōu)化路徑

摘要：童話閱讀對學(xué)前兒童心理發(fā)展具有多重價(jià)值。本文詳細(xì)分析了童話閱讀在智力開發(fā)、個性培養(yǎng)及社會化發(fā)展等方面的促進(jìn)作用，凸顯了其在學(xué)前教育中的重要地位。并且從構(gòu)建高質(zhì)量的兒童閱讀體系和提升數(shù)字閱讀效果等途徑提出優(yōu)化童話閱讀活動的策略，旨在為學(xué)前教育工作者及家長提供實(shí)用的指導(dǎo)建議，以期最大化地發(fā)揮童話閱讀的教育潛能，促進(jìn)學(xué)前兒童心理的健康成長與綜合素養(yǎng)的全面提升。（剩余4868字）