童心解碼

教育應(yīng)當(dāng)從兒童立場出發(fā)，以遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，滿足兒童身心發(fā)展需要，回歸兒童精神生活為指向，設(shè)置課程內(nèi)容，安排學(xué)習(xí)進(jìn)程。我們可通過建構(gòu)“全景式童心學(xué)生課程”，優(yōu)化學(xué)生成長方式，使之在回歸精神世界的課程中，留下永遠(yuǎn)值得珍藏的童年記憶。

“好習(xí)慣課程”

教師可通過“好習(xí)慣養(yǎng)成”主題班會，使學(xué)生懂得好習(xí)慣對人一生的發(fā)展具有重要意義；通過家長課程和家長的言傳身教，為學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣注入動力；通過設(shè)計(jì)“每日好習(xí)慣”主題活動，讓學(xué)生分享好習(xí)慣，激發(fā)其養(yǎng)成好習(xí)慣內(nèi)驅(qū)力。（剩余1114字）