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摘 要：在初中語文學習中，閱讀和寫作是兩個非常重要的模塊，閱讀是寫作的基礎，寫作是閱讀的升華。目前的語文課堂中，存在教師未能意識到二者之間的關聯(lián)、將讀與寫脫離等問題，不利于激發(fā)學生的寫作興趣。新課程改革實施后，在生本化理念的指引下，教師可以實施“讀寫結合”的全新模式，采用以讀促寫、以寫帶讀的方式，不斷拓寬學生思維空間，提高其語言文字綜合運用能力。（剩余4168字）
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“讀寫結合”助力初中生高效寫作與知識內化
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