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數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的教學時間異化風險與應對

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摘要：加快數(shù)字化發(fā)展、推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為教育領(lǐng)域的時代新命題，其不僅帶來了教學資源形態(tài)、教學行為表現(xiàn)、教學活動組織、教學過程實施等外在樣態(tài)的深刻變化，而且內(nèi)在地影響著教學時間，使其結(jié)構(gòu)更緊湊、利用更精準、長度被延展。數(shù)字技術(shù)的持續(xù)應用突破了時空的局限，提高了教學時間的利用效率，但亦帶來了教學時間焦慮、教學時間被控制和教學時間意義被抽空的異化風險。（剩余20142字）

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