數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的教學(xué)時間異化風(fēng)險與應(yīng)對

摘要：加快數(shù)字化發(fā)展、推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為教育領(lǐng)域的時代新命題，其不僅帶來了教學(xué)資源形態(tài)、教學(xué)行為表現(xiàn)、教學(xué)活動組織、教學(xué)過程實施等外在樣態(tài)的深刻變化，而且內(nèi)在地影響著教學(xué)時間，使其結(jié)構(gòu)更緊湊、利用更精準(zhǔn)、長度被延展。數(shù)字技術(shù)的持續(xù)應(yīng)用突破了時空的局限，提高了教學(xué)時間的利用效率，但亦帶來了教學(xué)時間焦慮、教學(xué)時間被控制和教學(xué)時間意義被抽空的異化風(fēng)險。（剩余20142字）