新時代下醫(yī)學(xué)生思政教育的實踐路徑探究

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摘要：醫(yī)學(xué)思想政治教育相比于其他專業(yè)有其教學(xué)對象的特殊性、教學(xué)場域多樣性和教學(xué)任務(wù)艱巨性，因而從人文教育、醫(yī)患困境、職業(yè)發(fā)展三方面構(gòu)建“三位一體”的醫(yī)學(xué)思政內(nèi)容體系尤為重要。然而，目前醫(yī)學(xué)思政教育實踐過程存在著“強(qiáng)專業(yè)，弱思政”的教育實踐模式、傳統(tǒng)型醫(yī)學(xué)思政教育與現(xiàn)實情境相脫節(jié)、醫(yī)學(xué)思政教育體系有待完善、思政教育與醫(yī)學(xué)生個人成長相脫節(jié)等局限性。（剩余7162字）