乒乓球機(jī)器人在“新工科”教育背景下的課程教學(xué)與改革探索

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摘要：“新工科”教育是培養(yǎng)新一代工業(yè)體系下創(chuàng)新復(fù)合型人才的有效手段之一?，F(xiàn)有的“新工科”教育大都使用理論+實(shí)踐的教學(xué)模式，在一定程度上可培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)操的能力。但由于實(shí)踐教學(xué)深度不夠，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的大都以操作為主，不能深入到實(shí)際項(xiàng)目核心中，對(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)及解決問題有效性較差。針對(duì)此問題，本文探討了一種基于項(xiàng)目課程的“新工科”培養(yǎng)模式，用乒乓球機(jī)器人項(xiàng)目作為項(xiàng)目課程的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生參與到實(shí)際項(xiàng)目中，根據(jù)項(xiàng)目特色分組別設(shè)計(jì)課程，最終完成對(duì)完整項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和聯(lián)調(diào)。（剩余6572字）