從初高中銜接視角分析初中學(xué)業(yè)水平考試試題

——以2024年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試物理試題第23題為例

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中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-6148（2025）4-0048-5

初中學(xué)業(yè)水平考試（以下簡稱“學(xué)考"是衡量學(xué)生初中階段學(xué)業(yè)水平的重要方式，其試題不僅要面向全體學(xué)生，考查學(xué)生對(duì)初中學(xué)科知識(shí)的掌握程度，還要關(guān)注與高中學(xué)科知識(shí)的銜接，為學(xué)生進(jìn)人高中階段的學(xué)習(xí)做好鋪墊。廣東學(xué)考物理試題經(jīng)過多年的探索創(chuàng)新，較好地實(shí)現(xiàn)了“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”的核心功能。（剩余6035字）