初中物理新舊教材習題情境的比較分析

——以滬科版教材“力學”內(nèi)容為例

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中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A

習題是教材的重要組成部分，是鞏固學生知識，培養(yǎng)學生問題解決能力的重要載體[1]。比利時學者易克薩維耶·羅日葉指出：只有當我們在有意義的情境中將已學過的東西整合地加以調(diào)動的時候，我們才算是有能力的[2]?！读x務(wù)教育物理課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）對試題的編制提出了要求：要創(chuàng)設(shè)真實的問題情境，以便考查學生運用物理知識解釋現(xiàn)象與解決問題的能力[3]。（剩余5356字）