基于PAD理論下的英語教學(xué)法課程教學(xué)模式研究

摘 要：隨著我國對(duì)于高職教育的重視程度越來越高，過去高職院校所使用的教學(xué)方式方法已經(jīng)無法充分滿足當(dāng)前時(shí)代下的社會(huì)發(fā)展需求。在當(dāng)前的教學(xué)形式下，高職學(xué)校更加注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式方法。在這個(gè)基礎(chǔ)上，PAD教學(xué)理論受到了較為廣泛的應(yīng)用，這種教學(xué)理論能夠在教師指導(dǎo)下充分運(yùn)用教學(xué)課程教學(xué)模式來激發(fā)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力，積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。（剩余5304字）