近現(xiàn)代中國橋梁元素融入大學生思政教育的實踐探索

摘 要：本文以近現(xiàn)代中國橋梁元素為切入點，采用科學方法研究近現(xiàn)代中國橋梁元素融入高校思政教育的理論基礎(chǔ)并指導實踐，從各時代偉大橋梁工程及橋梁建設(shè)者所彰顯的時代特征和精神內(nèi)涵出發(fā)，探討近現(xiàn)代中國橋梁元素所衍射的物質(zhì)、文化和精神價值等元素融入高校思政教育的必要性，探索近現(xiàn)代中國橋梁元素在思政主題教育與實踐方面的有效融入路徑，旨在為民族奮斗史中其他物質(zhì)、文化、精神等多元要素融入高校思政教育探索可行機制，充分發(fā)揮民族復興過程中重要時代成就、偉大歷史功績的育人價值，創(chuàng)新民族精神文化表達，提高大學生思政教育的豐富性、生動性及實效性。（剩余5803字）