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“三八”國際勞動?jì)D女節(jié)前夕，小班教室里傳出了此起彼伏的“老師，我的花莖貼歪了”，他們的求助聲暴露了這場溫馨儀式背后的問題。當(dāng)3 歲孩童舉著完全相同的“母親花”送給各自的媽媽時，教育者是否該反思：我們究竟在培養(yǎng)孩子的審美、創(chuàng)造力，還是在訓(xùn)練精準(zhǔn)復(fù)制的手工匠人？
更值得警惕的是大班孩子與教師的對話現(xiàn)場。（剩余342字）
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勿用成人思維遮蔽兒童本真情感
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