中小學體育教師評價素養(yǎng)量表的編制及信效度檢驗

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摘      要：基于新課改背景編制中小學體育教師評價素養(yǎng)量表，實現(xiàn)中小學體育教師評價素養(yǎng)的量化評價。運用文獻資料法厘定中小學體育教師評價素養(yǎng)的基本內(nèi)涵和提出其核心要素，并據(jù)此采用專家咨詢法、數(shù)理統(tǒng)計法編制中小學體育教師評價素養(yǎng)初始量表；選取784名中小學體育教師（樣本1）的問卷進行項目分析、探索性因子分析；選取833名中小學體育教師（樣本2）的問卷進行驗證性因子分析、信效度以及恒等性檢驗；間隔4周后，對來自樣本2的120名中小學體育教師（樣本3）的問卷進行中小學體育教師評價素養(yǎng)量表信度重測。（剩余17829字）