義務(wù)教育體育與健康大單元教學(xué)的底層邏輯與實(shí)現(xiàn)路徑

打開文本圖片集

摘      要：為全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育體育與健康大單元教學(xué)的要求，運(yùn)用邏輯分析法、文獻(xiàn)研究法等闡述了義務(wù)教育階段體育與健康大單元教學(xué)概念內(nèi)涵、底層邏輯、實(shí)現(xiàn)路徑等。研究認(rèn)為中小學(xué)體育與健康課程教學(xué)缺乏整體教學(xué)理念，碎片化、蜻蜓點(diǎn)水式的教學(xué)問題突出等是義務(wù)教育大單元教學(xué)的邏輯基點(diǎn)；運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律、系統(tǒng)化教學(xué)等是義務(wù)教育大單元教學(xué)的底層邏輯；正確把握大單元的時(shí)代要求、從學(xué)校層面進(jìn)行科學(xué)謀劃等是義務(wù)教育體育與健康大單元教學(xué)的實(shí)現(xiàn)路徑。（剩余9620字）