學(xué)生和教師反饋素養(yǎng)的形成：一種基于學(xué)生反饋過程的教學(xué)模型

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摘  要：基于學(xué)生反饋過程的教學(xué)模型強(qiáng)調(diào)學(xué)生在反饋過程中的主動(dòng)性，包括尋求、理解、使用和回應(yīng)反饋信息四個(gè)主要的學(xué)生活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都提供了具體的活動(dòng)提示和策略，以幫助學(xué)生更有效地處理反饋信息。這種教學(xué)模型不僅為學(xué)生提供了一個(gè)支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為教師提供了有效的教學(xué)策略，可以幫助學(xué)生和教師更好地適應(yīng)教育需求變化，提高教育質(zhì)量。（剩余10826字）