韓國高等職業(yè)教育專業(yè)進階課程：實施現(xiàn)狀、教學治理及經(jīng)驗啟示

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摘要：韓國?？拼髮W面向大專畢業(yè)生推行以“現(xiàn)場”和“實踐”為中心、以能力為導向的高等職業(yè)教育學士學位專業(yè)進階課程，運行產(chǎn)教融合式教學治理模式，從而實現(xiàn)創(chuàng)新融合型高技能人才培養(yǎng)目標。這一本科層次職業(yè)教育模式助力了產(chǎn)業(yè)升級和科技創(chuàng)新。我國職業(yè)本科教育可借鑒其做法，明確人才培養(yǎng)定位、重構課程建設、加強產(chǎn)教融合教學治理，為建設技能型社會、發(fā)展新質生產(chǎn)力提供人才保障。（剩余8687字）