高校思政課講好中國(guó)式現(xiàn)代化的“三個(gè)向度”

摘 要：高校思政課講好中國(guó)式現(xiàn)代化，有益于幫助廣大青年學(xué)生了解黨和國(guó)家最新理論成果和重大戰(zhàn)略部署，激發(fā)其更加奮發(fā)有為的使命擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新創(chuàng)造。對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)行歷時(shí)性梳理、共時(shí)性比較是高校思政課講好中國(guó)式現(xiàn)代化的生成向度；明確中國(guó)式現(xiàn)代化的科學(xué)依據(jù)、內(nèi)涵特質(zhì)、戰(zhàn)略要義是高校思政課講好中國(guó)式現(xiàn)代化的理論向度；立足廣闊的視角、構(gòu)建獨(dú)特的話語(yǔ)體系、運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)方法是高校思政課講好中國(guó)式現(xiàn)代化的實(shí)踐向度。（剩余7920字）