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摘 要：高校思政課形象根源于馬克思主義理論的科學(xué)性，內(nèi)生于高校思政課課程體系的科學(xué)化，顯現(xiàn)于社會(huì)公眾與高校思政課的互動(dòng)之中。由于人們對(duì)科學(xué)概念的理解囿于“科學(xué)的規(guī)定判斷”之迷思，高校思政課的課程特性易引起課程形象的“馬赫帶”效應(yīng)，加之思想政治教育學(xué)科的現(xiàn)存問(wèn)題消解了公眾的評(píng)判理性，高校思政課形象塑造仍然任重道遠(yuǎn)。（剩余8913字）
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高校思政課形象塑造的困境與突破
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