核心素養(yǎng)視域下的小學數(shù)學說理課堂的教學實踐

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在核心素養(yǎng)視域下，小學數(shù)學教師應當改變傳統(tǒng)的教學思路與模式，探究以學生為中心的課堂教學模式，以實現(xiàn)對學生學科核心素養(yǎng)的綜合培育。說理課堂是一類創(chuàng)新式的教學模式，強調學生的互動參與和思維交流，由學生在語言表達交流的過程中完成學習。教師發(fā)揮其在培養(yǎng)學生數(shù)學思維邏輯能力和自主學習能力方面的優(yōu)勢，從情境創(chuàng)設、問題提出、輔助引導和活動創(chuàng)新的角度完成教學實踐的設計。（剩余3109字）