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在傳統(tǒng)教育中，學生接受較多的往往是思想教育、理論教育，而實踐教育和體驗教育則相對不足。很多學生的成長出現(xiàn)問題，不是學生不懂道理，而是患了聽覺疲勞癥，聽過的理論與實踐脫鉤。生活即教育，引導(dǎo)學生從生活中學習，讓教育回歸生活，幫助學生在親身經(jīng)歷中有所感悟、獲得成長，可能比單純的說教更有說服力。也就是說，我們的教育要讓學生獲得學校、家庭、社會三位一體多維化的體驗。（剩余677字）
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學生成長要多些體驗式教育
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