如何在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

現(xiàn)階段數(shù)學(xué)教學(xué)要運(yùn)用創(chuàng)新型的教學(xué)方式，多樣化的教學(xué)手段，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力和興趣，從而發(fā)自內(nèi)心地愛上數(shù)學(xué)、喜歡鉆研數(shù)學(xué)、全面提高數(shù)學(xué)思維能力。但就目前的情況來看，許多農(nóng)村小學(xué)學(xué)生思維能力培養(yǎng)方面仍然不充分，教師也缺乏相應(yīng)的思維培養(yǎng)策略，導(dǎo)致許多學(xué)生的數(shù)學(xué)思維出現(xiàn)了僵化的現(xiàn)象，遇到數(shù)學(xué)問題無法將思維擴(kuò)散，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生思維能力未得到有效的鍛煉和培養(yǎng)，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。（剩余1886字）