英國私立學(xué)?？缇侈k學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制的對等性研究

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摘   要：21世紀(jì)以來，國際組織、跨境辦學(xué)參與國均高度重視各級各類學(xué)?？缇侈k學(xué)的質(zhì)量對等性。英國私立學(xué)校是基礎(chǔ)教育階段跨境辦學(xué)的領(lǐng)跑者，為研究質(zhì)量對等性提供了可行的切入點(diǎn)。聚焦英國的境內(nèi)私立學(xué)校和海外學(xué)校，對二者辦學(xué)的政策文本內(nèi)容和政策執(zhí)行流程進(jìn)行對比后發(fā)現(xiàn)：英國政府在制度設(shè)計(jì)層面為辦學(xué)質(zhì)量對等性提供了較好的保障，私立學(xué)校和海外學(xué)校的辦學(xué)督導(dǎo)框架、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、督導(dǎo)評估流程均呈現(xiàn)較強(qiáng)對等性。（剩余16171字）