“崗課賽證”背景下高職“居住空間設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革與研究

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【摘 要】闡述了“崗課賽證”的融通在目前高職課堂教學(xué)中的必要性，以“居住空間設(shè)計(jì)”為例，從教學(xué)學(xué)情出發(fā)，提出了基于“崗課賽證”背景下的課程整體設(shè)計(jì)思路，主要通過重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)策略、優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)三方面進(jìn)行探索與改革，總結(jié)土木建筑類課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為教學(xué)改革提供思路。

【關(guān)鍵詞】崗課賽證； 室內(nèi)設(shè)計(jì)； 教學(xué)改革

【中圖分類號(hào)】G642.0【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A

1 “崗課賽證”的內(nèi)涵及意義

2021年全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)明確了職業(yè)教育的類型定位，高素質(zhì)技術(shù)技能人才“前途廣闊、大有可為”，為促進(jìn)我國(guó)建設(shè)成為現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)提供重要支撐，如何從行動(dòng)上將職業(yè)教育與學(xué)科教育分離，構(gòu)建具有特色鮮明的職教體系，需要高瞻遠(yuǎn)矚和落地改革［1］。（剩余3126字）