“崗課賽證”背景下高職“居住空間設計”課程教學改革與研究

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【摘 要】闡述了“崗課賽證”的融通在目前高職課堂教學中的必要性，以“居住空間設計”為例，從教學學情出發(fā)，提出了基于“崗課賽證”背景下的課程整體設計思路，主要通過重構教學內容、創(chuàng)新教學策略、優(yōu)化教學評價三方面進行探索與改革，總結土木建筑類課程的教學經(jīng)驗，為教學改革提供思路。

【關鍵詞】崗課賽證； 室內設計； 教學改革

【中圖分類號】G642.0【文獻標志碼】A

1 “崗課賽證”的內涵及意義

2021年全國職業(yè)教育大會明確了職業(yè)教育的類型定位，高素質技術技能人才“前途廣闊、大有可為”，為促進我國建設成為現(xiàn)代化強國提供重要支撐，如何從行動上將職業(yè)教育與學科教育分離，構建具有特色鮮明的職教體系，需要高瞻遠矚和落地改革［1］。（剩余3126字）