同伴反饋真的能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？

——基于對(duì)國(guó)內(nèi)外43項(xiàng)實(shí)驗(yàn)或準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究的元分析

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摘 要：在教學(xué)過(guò)程中，同伴反饋?zhàn)鳛橐环N常見(jiàn)的生生交互活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生高階思維、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等方面有積極效果。該研究采用元分析方法對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)同伴反饋對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果影響的43項(xiàng)實(shí)證研究進(jìn)行綜合、梳理、分析和評(píng)價(jià)，以了解同伴反饋對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際影響效果。研究發(fā)現(xiàn)：同伴反饋對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果具有中等程度以上的促進(jìn)作用。（剩余11218字）