性格分析匹配教學(xué)對改善手術(shù)室護(hù)理實(shí)習(xí)生負(fù)性情緒及睡眠質(zhì)量影響分析

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摘要 目的：分析性格分析匹配教學(xué)對改善手術(shù)室護(hù)理實(shí)習(xí)生負(fù)性情緒及睡眠質(zhì)量的影響。方法：選取2021年06月至2022年06月泉州市第一醫(yī)院手術(shù)室護(hù)理實(shí)習(xí)生82例作為研究對象，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為對照組和觀察組，每組41例。對照組采用傳統(tǒng)帶教模式，觀察組采用性格分析匹配教學(xué)模式。對比2組的教學(xué)效果、負(fù)性情緒、睡眠質(zhì)量及帶教滿意度。（剩余6191字）