基于互聯(lián)網(wǎng)的延續(xù)性同伴教育護(hù)理對(duì)流產(chǎn)患者負(fù)性情緒、睡眠質(zhì)量及自護(hù)能力的影響

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摘要 目的：分析基于互聯(lián)網(wǎng)的延續(xù)性同伴教育護(hù)理對(duì)流產(chǎn)患者負(fù)性情緒、睡眠質(zhì)量及自護(hù)能力的影響。方法：選取2020年5月至2022年5月泉州市豐澤區(qū)北峰街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心收治的早期妊娠孕婦84例作為研究對(duì)象，按照隨機(jī)數(shù)字表法分為觀察組（n=43）和對(duì)照組（n=41），對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理干預(yù)，觀察組給予基于互聯(lián)網(wǎng)的延續(xù)性同伴教育護(hù)理干預(yù)，采用匹茲堡睡眠質(zhì)量指數(shù)（Pittsburgh Sleep Quality Index，PSQI）比較2組患者睡眠質(zhì)量的差異，采用焦慮自評(píng)量表（Self-rating Anxiety Scale，SAS）、抑郁自評(píng)量表（Self-rating Depression Scale，SDS）比較2組患者焦慮、抑郁癥狀改善情況，采用自護(hù)能力量表（ESCA）比較2組患者干預(yù)前后自護(hù)能力。（剩余6796字）