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摘要：本文從多個視角對2021年新高考Ⅰ卷第19題進行了剖析，旨在提升教師的專業(yè)水平，更好地落實數(shù)學核心素養(yǎng).
關鍵詞：新高考;解三角形;數(shù)學核心素養(yǎng)
中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）16-0065-04
收稿日期：2022-03-05
作者簡介：楊偉達（1（剩余4550字）
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