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摘要：模型建構(gòu)是科學思維素養(yǎng)的四個要素之一，是高中學生必須具備的物理核心素養(yǎng)的重要組成部分.學生學習物理的過程也就是逐步學習物理模型的建構(gòu)，進而用模型解決實際物理問題的過程.以學生自主構(gòu)建模型為核心為目標的教學模式，是高三復習課中培養(yǎng)學生科學思維的有效方式.本文以“圓錐擺”模型作為建構(gòu)對象，從提煉物（剩余3251字）
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高三復習課中的模型再認識
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