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摘要：本文通過運用“分類”思想對信息方程式書寫和有機化學大題進行教學設計以及“溴水褪色的原因”問題的解決，講述了“分類”思想在高三復習中的應用.
關鍵詞：分類思想;高三復習;教學有效性;高中化學
中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）16-0136-03
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“分類”思想在高三復習中的應用
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