地方院校學(xué)生對(duì)開放式教學(xué)模式的主觀偏好研究

——以建筑設(shè)計(jì)課程為例

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關(guān)鍵詞：地方院校 學(xué)生視角 開放式教學(xué) 主觀偏好 教學(xué)模式

引言

開放式教學(xué)模式最顯著的特點(diǎn)是其開放性，包括教學(xué)觀念、內(nèi)容、目標(biāo)、過程、空間和教學(xué)成果評(píng)價(jià)方式的開放[1]。對(duì)學(xué)生而言開放式教學(xué)意味著更寬廣的平臺(tái)和更豐富的知識(shí)，也意味著更高的學(xué)習(xí)自主性和積極性。因此實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，更適合開放式教學(xué)模式，教學(xué)效果更好[2][3]，例如建筑設(shè)計(jì)課程。（剩余5979字）