從“古意”到“會意”

——傳統(tǒng)文化故事木趣產品設計課程創(chuàng)新性教學實踐

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關鍵詞：古意提取 會意詮釋 運動式教學法 木趣設計與制作 創(chuàng)新教學

一、教學背景與課程設置

傳統(tǒng)文化故事（如中國民間故事、神話故事、成語故事、動畫故事等）是我國文化藝術的瑰寶，每個故事包含深厚的文化內涵和哲理意蘊，中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展是一線設計教育工作者的責任與義務，而關于傳統(tǒng)文化故事的詮釋與再創(chuàng)作對我國傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展有著重要的實踐意義。（剩余7147字）