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學術研究的取向與意義

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中小學教師從事教育研究也屬于做學問，只不過與高校里的學者所用的研究方法、研究成果的表述形式不太相同而已，研究的取向和意義是差不多的。

一、追求真理與講究實用

有人說，中國古人崇虛輕實，如苦讀經(jīng)書、高談心性，對科技、民生等漠不關心。從政治、教育等層面來看，確實如此，因為在古代中國統(tǒng)治階級主要是靠“道德”維系社會組織的運轉，而不是靠科技的進步、民生的改善來推動社會的發(fā)展（在精神、物質等方面讓老百姓活得更好）。（剩余4466字）

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