激進(jìn)或保守：AI進(jìn)場教育的抉擇及審視

在數(shù)智時(shí)代的浪潮下，AI正以一種前所未有的態(tài)勢闖入教育領(lǐng)域，如同巨石投入平靜湖面，激起層層漣漪。從智能教學(xué)輔助系統(tǒng)到個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦引擎，從智能作業(yè)批改到虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建，教育的各個(gè)環(huán)節(jié)都在被AI所滲透。這一現(xiàn)象引發(fā)了廣泛的討論與爭議，推崇者認(rèn)為AI以迅猛之勢進(jìn)入教育領(lǐng)域，使得以往許多停留于理念層面的教育（如學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展）具有了實(shí)現(xiàn)的條件，而相對保守的觀點(diǎn)則強(qiáng)調(diào)教育的人文性與情感性，擔(dān)心AI會使教育淪為冰冷的技術(shù)操控，削弱師生之間、學(xué)生之間的情感互動與人際交往。（剩余3641字）