從倫理到學(xué)理： 時(shí)評(píng)寫作課程建模路徑

“時(shí)評(píng)”是高中寫作常態(tài)化命題形式之一。時(shí)評(píng)以生活倫理為發(fā)端，因而具有人文關(guān)懷的特性，而從寫作命題的角度來(lái)看，“時(shí)評(píng)類寫作”是當(dāng)下任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文中從命題素材角度給予的命名。任務(wù)型作文是一種基于觀點(diǎn)和理性的寫作，這種寫作考核的新形式在我國(guó)近年高考作文命題中才頻頻出現(xiàn)，但在美國(guó)，實(shí)已推行了12年之久。美國(guó)“高考”（學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試）的作文題目會(huì)先給考生一段文字材料作為提示，再給出任務(wù)，這一任務(wù)往往涉及對(duì)峙的兩個(gè)觀點(diǎn)，考生可任選一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行寫作。（剩余2462字）