基于工學(xué)一體化教學(xué)模式的高職院校模塊化課程體系構(gòu)建研究

——以智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群為例

摘 要：當(dāng)前，高職院校課程體系中存在理論與實(shí)踐脫節(jié)、內(nèi)容陳舊、模塊化體系不完善及評(píng)價(jià)體系單一等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，以智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群為例，基于工學(xué)一體化教學(xué)模式，提出高職院校模塊化課程體系構(gòu)建目標(biāo)，包括優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、改革教學(xué)內(nèi)容與方法、動(dòng)態(tài)跟蹤行業(yè)趨勢(shì)及促進(jìn)教學(xué)交流等。在此基礎(chǔ)上，提出高職院校模塊化課程體系構(gòu)建目標(biāo)路徑，包括通過(guò)加強(qiáng)師資建設(shè)、構(gòu)建對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程體系、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)協(xié)作的模塊化教學(xué)模式及形成高質(zhì)量可推廣的團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果，實(shí)現(xiàn)課程體系的轉(zhuǎn)型升級(jí)，為高職院校智能網(wǎng)聯(lián)新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)群的發(fā)展提供有力支撐。（剩余5561字）