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邊境職校學生勞動教育實施有效途徑的研究與實踐

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我國邊境地區(qū)的教育水平相對落后,師資力量也略顯不足,受到傳統(tǒng)觀念的影響,當?shù)丶议L對學生的教育問題不夠重視,認為學生在學校生活中僅僅只有學習這一項任務,忽視了學校的功能性以及教育的全面性。此外加上很多學校教師在開展相應的勞動教育活動中,對勞動教育的目標認識得不夠清晰,導致很多勞動活動形式流于表面,不能起到培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要作用。(剩余4841字)

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