雙減背景下中小學課后服務的現(xiàn)實困境與優(yōu)化策略

“雙減”政策的落地實施，為中小學課后服務帶來了新的發(fā)展契機與挑戰(zhàn)。目前，中小學課后服務普遍存在師資配備數(shù)量不足且結構不合理、課程設置內(nèi)容單一缺乏系統(tǒng)性、資源保障無力且不到位、家長參與度不高且觀念存在偏差、監(jiān)管評價機制不完善等方面的現(xiàn)實困境，課后服務作用發(fā)揮不盡如人意。基于此，本文針對性地提出優(yōu)化策略，以期改善中小學課后服務效果，緩解家長焦慮，減輕學生負擔，提升中小學育人質(zhì)量，促進中小學生德智體美勞全面發(fā)展健康成長。（剩余4607字）