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大單元教學理念，強調教師要圍繞特定主題，整合教學內容和設計多元教學活動。小學數學教師可以利用大單元教學，改變學生對計算學習枯燥、無趣的刻板印象，從而調動學生的計算學習積極性、提高學生的計算學習質量。優(yōu)化計算教學內容，促進學生主動學習
大單元背景下，教師要圍繞特定主題，調整教學內容的結構，引導學生把握好各個計算知識點之間的內在聯系，使學生順利構建完善的計算知識體系。（剩余2103字）
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大單元背景下的小學數學計算教學策略
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