基于增值性評(píng)價(jià)的整本書深度閱讀

——以《三國(guó)演義》整本書閱讀評(píng)價(jià)項(xiàng)目的構(gòu)建與實(shí)施為例

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教育的增值性評(píng)價(jià)是指監(jiān)測(cè)研究對(duì)象從最初階段的表現(xiàn)和經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的發(fā)展所獲得的增量，體現(xiàn)研究對(duì)象的長(zhǎng)程發(fā)展。當(dāng)前研究的增值性評(píng)價(jià)側(cè)重展現(xiàn)新課標(biāo)下學(xué)生核心素養(yǎng)的變化，即關(guān)注學(xué)生文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造等方面在積極的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)發(fā)展增量。因此，本文，研究以增值性評(píng)價(jià)助推小學(xué)語(yǔ)文整本書深度閱讀的可行性，并嘗試總結(jié)增值性評(píng)價(jià)貫穿在整本書深度閱讀過(guò)程中的實(shí)施規(guī)律。（剩余3382字）