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“四史”學習融入高校思政的必要性與對策

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[ 作者簡介 ]

帖琳娜，女，河南鄭州人，河南職業(yè)技術學院，講師，碩士，研究方向：思想政治教育。

[ 摘要 ]

在高校思政課教學中融入“四史”，是深化學生對國家歷史的了解，提升學生思想政治道德水平的重要途徑。一方面通過四史學習，學生能夠對國家各個階段的發(fā)展歷程、發(fā)展經(jīng)驗等進行總結，另一方面能夠從不同歷史時期吸取教訓，嚴格要求和約束自己，提升愛國情懷，這對于學生的長遠發(fā)展是有益的。（剩余4947字）

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