《鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理》課程思政育人的教學實踐研究

——以開放教育“一村一名大學生計劃”學習者為例

摘 要：本文聚焦于《鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理》課程思政育人的教學實踐，強調(diào)《鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理》課程思政育人的重要意義，通過對相關(guān)教學實踐的深入分析，探討如何將課程思政元素有機融入《鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理》課程教學中，以提升學生的思想政治素質(zhì)和綜合能力。研究表明，通過明確教學目標、優(yōu)化教學內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法等措施，能夠有效實現(xiàn)課程思政育人與專業(yè)教育的有機結(jié)合，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞泥l(xiāng)鎮(zhèn)行政管理人才提供有力支持。（剩余5850字）