大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐

摘 要：在大力推進(jìn)課程思政教學(xué)背景下，課程教學(xué)改革創(chuàng)新與實(shí)踐是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的重要載體?；趧?chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程思政教學(xué)改革是創(chuàng)新課程思政教育的關(guān)鍵之舉，針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐課程思政教學(xué)存在的問題，提出如何有機(jī)地融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程中的思政元素，高校要積極探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程思政教學(xué)，立德樹人，樹立課程思政教學(xué)新理念，推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革創(chuàng)新，打造大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)“金課”“金師”“金教材”的一流課程。（剩余6939字）