初中語文整本書閱讀逆向教學(xué)設(shè)計(jì)策略研究

整本書閱讀逆向教學(xué)設(shè)計(jì)是基于新課標(biāo)的背景，突破傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)習(xí)結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)，立足學(xué)生立場，讓學(xué)生更加有效地閱讀。本文從確定學(xué)習(xí)結(jié)果、選擇評估證據(jù)、設(shè)計(jì)教學(xué)活動三方面闡釋教師該如何進(jìn)行整本書閱讀逆向教學(xué)設(shè)計(jì)，推動學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，充分實(shí)現(xiàn)整本書閱讀教學(xué)在培育人才方面的卓越價(jià)值。

  一、確定學(xué)習(xí)結(jié)果：以核心概念導(dǎo)向?qū)W習(xí)結(jié)果

逆向教學(xué)設(shè)計(jì)把以往的教學(xué)設(shè)計(jì)先確定教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)為先確定學(xué)習(xí)結(jié)果，首先要清楚學(xué)生通過整個(gè)階段的學(xué)習(xí)能學(xué)到什么，而不是基于教師經(jīng)驗(yàn)教師會教什么。（剩余1675字）