體驗式教學(xué)下的小學(xué)道德與法治教育實踐探討

隨著新課程改革的深入推進(jìn)，小學(xué)道德與法治課程教學(xué)逐步從傳統(tǒng)的知識灌輸模式轉(zhuǎn)向注重學(xué)生主體參與的實踐性教學(xué)模式。作為一線教師，深入探討體驗式教學(xué)在道德與法治課程中的應(yīng)用策略，對于提升教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

  一、體驗式教學(xué)的理論基礎(chǔ)

體驗式教學(xué)是一種以學(xué)生直接經(jīng)驗和個人體驗為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，強調(diào)在具體情境中通過“做中學(xué)”來獲得知識和技能。（剩余2136字）