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隨著新課程改革的不斷深入，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)已成為當前教育的重要目標。項目化學習強調(diào)以學生為中心，通過完成真實項目任務來獲得知識和能力，這一特點與數(shù)學學科培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新思維的要求高度契合。在初中數(shù)學教學中，如何基于項目化學習理念開展單元教學設計，使其更好地服務于學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，是一個值得深入探討的課題。（剩余2185字）
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基于項目化學習的初中數(shù)學單元教學設計研究
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