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隨著互聯(lián)網(wǎng)技術日新月異的進步，翻轉課堂這一新型教育模式在中學教育領域逐漸嶄露頭角并得到廣泛應用。本文旨在探討中學翻轉課堂如何融合信息技術以及優(yōu)化資源配置，從而展現(xiàn)其在信息技術支撐下的獨特魅力，并提出相應的教學實施策略與建議。
一、翻轉課堂的本質(zhì)轉變
翻轉課堂即以學生自主學習為主導的教學模式，通過調(diào)整傳統(tǒng)課堂內(nèi)外的教學順序，實現(xiàn)學生從被動接受到主動探索的轉變。（剩余1944字）
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翻轉課堂：助力信息技術應用與資源整合
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