核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐研究

在核心素養(yǎng)理念下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教授學(xué)生知識(shí)技能的同時(shí)，還得關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維、實(shí)踐能力等的培養(yǎng)。不過(guò)因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)觀念的影響，導(dǎo)致部分教師并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在教育教學(xué)中依舊側(cè)重知識(shí)的灌輸，對(duì)核心素養(yǎng)培養(yǎng)比較忽視。為此，需要教師積極做出改變，合理探究核心素養(yǎng)理念培養(yǎng)手段，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)保駕護(hù)航。基于此，本文主要針對(duì)核心素養(yǎng)理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐研究進(jìn)行了詳細(xì)分析。（剩余1997字）