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高中數學課程的教學內容相比初中階段來說具有很強的抽象性，如果教師在教學過程中完全將知識直接傳遞給學生，學生便無法對知識進行消化和吸收，無法做到對知識的靈活運用。為了實現高中數學教學目標、提高教學效果，教師必須要創(chuàng)新教學模式，充分利用網絡平臺進行高中數學自主學習教學，調動學生的學習積極性，促進學生獨立思考和探究能力的培養(yǎng)。（剩余1443字）
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基于網絡平臺的高中數學自主學習教學研究
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