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關鍵詞：大概念；高中歷史；單元教學設計；分析研究
所謂的基于大概念的高中歷史單元教學設計，就是指以大概念為教學知識內容的核心、整合學科單元知識內容、構建系統(tǒng)性及整體性的歷史知識體系，從而全面強化歷史知識的內在關聯(lián)，幫助學生宏觀完善知識架構，促使學生全面透徹的掌握歷史單元知識及重難點，以培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)及綜合能力。（剩余1812字）
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基于大概念的高中歷史單元教學設計研究
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