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關(guān)鍵詞：小學；道德與法治；雙減；減負增效
一、重視學生的主導(dǎo)地位，完善教學方法
針對小學階段的學生而言，該課程所涉及到的知識具有較強的抽象性，教師可借助多媒體等設(shè)備來展示道德與法治的知識點，通過圖片、文字、視頻等形式激發(fā)學生學習的積極性，使學生全身心地投入到學習中，為高效課堂的建立提供良好的保障。（剩余724字）
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雙減背景下小學道德與法治如何落實減負增效
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